Hòa giải ngang hàng trong hành động: Từ xung đột đến kết nối
Trao quyền cho thanh thiếu niên thông qua hòa giải đồng đẳng: Nhìn lại một năm
Chúng tôi dành một chút thời gian để ăn mừng tiến triển đáng kinh ngạc của chương trình Hòa giải ngang hàng và suy ngẫm về tác động tích cực mà chương trình này mang lại cho học sinh, nhân viên và cộng đồng nhà trường nói chung. Năm nay, chúng tôi đã chứng kiến sự gia tăng trong sự tham gia của học sinh, phát triển kỹ năng và giải quyết xung đột có ý nghĩa thông qua các buổi hòa giải do ngang hàng dẫn dắt.
Xây dựng kỹ năng cho thành công trọn đời
Trong suốt năm, học sinh đã phát triển và rèn luyện các kỹ năng giải quyết xung đột thiết yếu, bao gồm các kỹ thuật đàm phán và các chiến lược đặt câu hỏi hiệu quả. Các buổi đào tạo gần đây tập trung vào các câu hỏi mở và đóng, giúp học sinh thực hành thực tế để xác định sự khác biệt và hiểu cách các câu hỏi đúng có thể dẫn đến các cuộc trò chuyện sâu sắc hơn. Một kinh nghiệm học tập có giá trị khác đến từ "câu chuyện màu cam" kinh điển, giúp học sinh nắm bắt được tầm quan trọng của việc khám phá các nhu cầu cơ bản để tạo ra các giải pháp đôi bên cùng có lợi.
“Câu chuyện cam” kể về hai đứa trẻ đánh nhau vì một quả cam lớn, đầy nước, mỗi đứa đều khăng khăng đòi cả quả. Bực bội vì sự cãi vã của chúng, người cha cắt đôi quả cam, chia đều cho mỗi đứa. Tuy nhiên, cả hai đứa trẻ đều bật khóc. Khi được hỏi tại sao, đứa trẻ thứ nhất giải thích rằng mình cần vỏ của một quả cam nguyên để nướng bánh, trong khi đứa trẻ thứ hai cần toàn bộ nước để làm nước cam. Nếu chúng trao đổi về nhu cầu thực sự của mình, cả hai đứa đều có thể được hưởng lợi hoàn toàn thay vì phải chấp nhận ít hơn những gì chúng cần. Bài học này đã củng cố cho học sinh sức mạnh của việc hiểu được nguyên nhân gốc rễ của xung đột và cách giải quyết vấn đề sáng tạo có thể dẫn đến kết quả tốt hơn cho tất cả những người liên quan. Chìa khóa là tìm ra điều ẩn sau lý lẽ đó—tìm ra giá trị ở đó—để có thể đưa ra giải pháp thực sự đáp ứng được nhu cầu của mọi người liên quan.
Ngoài các buổi đào tạo có cấu trúc, học sinh còn tham gia vào các vòng tròn bạn bè để tìm hiểu thêm về các câu hỏi mở và đóng. Trải nghiệm thực hành này đã chứng minh cách các loại câu hỏi khác nhau tác động đến giao tiếp và giải quyết xung đột. Học sinh được yêu cầu "lưu ý loại thông tin nào xuất hiện" khi sử dụng các loại câu hỏi khác nhau, giúp các em hiểu cách các câu hỏi mở có thể dẫn đến các cuộc thảo luận sâu sắc hơn và các giải pháp tốt hơn. Sự đồng thuận áp đảo là hòa giải không chỉ là một công cụ có lợi mà còn là một nguồn lực cần thiết trong cộng đồng trường học của các em.
Tăng trưởng trong sự tham gia hòa giải ngang hàng
Chúng tôi tự hào báo cáo sự gia tăng trong các giới thiệu hòa giải ngang hàng tại Trường trung học cơ sở Showalter , với tất cả học sinh hòa giải ngang hàng đã tham gia ít nhất hai cuộc hòa giải. Một số cuộc hòa giải này đã dẫn đến sự hòa giải, với việc học sinh lại trở thành bạn tốt của nhau. Sự gia tăng trong các giới thiệu một phần là do sự phối hợp chặt chẽ hơn với ban quản lý trường học, cũng như sự hiện diện lớn hơn của đội ngũ hòa giải KCDRC tại các trường học. Sự tham gia thực tế này đã khuyến khích học sinh chuyển sang hòa giải như một nguồn lực đáng tin cậy để giải quyết xung đột trong một môi trường xây dựng và hỗ trợ.
Bản thân học sinh đã lên tiếng về sự nhiệt tình của mình đối với chương trình, nhấn mạnh đến việc họ coi trọng cơ hội phát triển các kỹ năng lãnh đạo và đóng góp vào văn hóa trường học tích cực như thế nào. Học sinh đã bày tỏ mong muốn không gian hòa giải trở thành "một nơi ấm áp và chào đón". Những thay đổi nhỏ nhưng có ý nghĩa này củng cố tầm quan trọng của các giải pháp do học sinh thúc đẩy trong việc làm cho hòa giải ngang hàng hiệu quả và dễ tiếp cận hơn.
Nhìn về tương lai
Khi chúng tôi chuyển sang chu kỳ tài trợ mới, chúng tôi vẫn cam kết duy trì và mở rộng chương trình giải quyết xung đột của mình. Trong khi một số trường đã hoàn toàn chấp nhận hòa giải ngang hàng, những trường khác đã bày tỏ sự quan tâm đến các phương pháp tiếp cận thay thế để giải quyết xung đột, bao gồm các hội thảo về kỹ năng quan hệ và phát triển tập trung vào nghề nghiệp. Chúng tôi đang tích cực làm việc với các quản trị viên trường học để khám phá những cách sáng tạo nhằm điều chỉnh chương trình của mình để đáp ứng nhu cầu của học sinh trong khi vẫn trung thành với sứ mệnh thúc đẩy giao tiếp lành mạnh và giải quyết vấn đề.
Hơn nữa, chúng tôi đã nhận được phản hồi tích cực từ học sinh về cách hòa giải ngang hàng giúp các em giải quyết xung đột hiệu quả hơn. Phụ huynh cũng bày tỏ sự ủng hộ đối với chương trình, công nhận vai trò của chương trình trong việc thúc đẩy kỹ năng giao tiếp và giải quyết vấn đề tốt hơn. Việc lắng nghe trực tiếp cách hòa giải đã biến đổi trải nghiệm của học sinh như thế nào sẽ giúp chúng tôi tinh chỉnh và củng cố phương pháp tiếp cận của mình trong tương lai.
Lời cảm ơn chân thành
Không có tiến triển nào trong số này có thể đạt được nếu không có sự cống hiến của những người hòa giải ngang hàng, nhân viên nhà trường và những người ủng hộ cộng đồng. Cam kết của bạn trong việc thúc đẩy văn hóa hòa bình và hợp tác thực sự truyền cảm hứng. Trong khi chúng tôi chờ đợi thông tin cập nhật về các cơ hội tài trợ mới, chúng tôi mong muốn được tôn vinh những thành tựu của những người hòa giải trong năm nay và lập kế hoạch cho một tương lai tươi sáng hơn.
Hãy theo dõi bản tin của chúng tôi vào tháng 6, nơi chúng tôi sẽ nêu bật những thành công trong năm và chia sẻ những thông tin cập nhật thú vị về các bước tiếp theo cho chương trình của chúng tôi.
Những con rối chim, được đặt tên là “Memory” và “Thought,” vừa đóng vai trò là công cụ phá băng vừa là công cụ giảng dạy. Trong các vòng tròn mở, học sinh chuyền những con rối xung quanh, sử dụng chúng để chỉ ra đến lượt ai nói. Hoạt động đơn giản nhưng hiệu quả này giúp thúc đẩy việc lắng nghe tích cực và khuyến khích mọi người chia sẻ ý tưởng của mình. Sue giới thiệu “Memory”, một con quạ lấy cảm hứng từ thần thoại Bắc Âu, để dạy học sinh tầm quan trọng của việc suy ngẫm về những kinh nghiệm trong quá khứ và đặt ra những kỳ vọng rõ ràng trong quá trình hòa giải. Dựa trên câu chuyện về hai con quạ khuyên bảo của Odin, hoạt động này giúp học sinh hiểu cách những người hòa giải hướng dẫn các cuộc trò chuyện để duy trì hiệu quả, tránh sự hỗn loạn của việc “mở một hộp giun”.
