по ссылке Мэг С | Mar 19, 2025
Расширение возможностей молодежи с помощью медиации сверстников: Обзор за год
Мы решили отметить невероятный прогресс нашей программы "Медиация со сверстниками" и поразмышлять о том, какое положительное влияние она оказала на учеников, персонал и все школьное сообщество. В этом году мы наблюдали рост вовлеченности учащихся, развитие навыков и значимое разрешение конфликтов с помощью медиации под руководством сверстников.
Формирование навыков для успеха на протяжении всей жизни
На протяжении всего года студенты развивали и оттачивали важнейшие навыки разрешения конфликтов, включая технику ведения переговоров и эффективные стратегии постановки вопросов. Недавние тренинги были посвящены открытым и закрытым вопросам, что позволило студентам на практике определить различия и понять, как правильные вопросы могут привести к более глубокому разговору. Еще один ценный опыт был получен на примере классической "апельсиновой истории", которая помогла студентам понять важность выявления глубинных потребностей для создания взаимовыгодных решений.
Апельсиновая история" рассказывает о двух детях, которые ссорятся из-за большого, наполненного соком апельсина, настаивая на том, что им нужен целый фрукт. Раздосадованный их препирательствами, отец разрезает апельсин пополам, давая каждому ребенку равную долю. Однако оба ребенка разрыдались. На вопрос, почему, первый ребенок объясняет, что ему нужна цедра целого апельсина, чтобы испечь торт, а второму - весь сок, чтобы сделать апельсиновый сок. Если бы они рассказали о своих истинных потребностях, они могли бы получить все, что им нужно, а не довольствоваться меньшим, чем требуется. Этот урок показал ученикам, как важно понимать глубинные причины конфликтов и как творческий подход к решению проблем может привести к лучшему результату для всех участников. Главное - понять, что скрывается за причинами, найти в них ценность, чтобы найти решение, которое действительно удовлетворит потребности всех участников.
В дополнение к структурированным тренингам студенты участвовали в кругах сверстников, чтобы узнать больше об открытых и закрытых вопросах. Этот практический опыт продемонстрировал, как различные типы вопросов влияют на общение и разрешение конфликтов. Студентов попросили "заметить, какая информация всплывает" при использовании различных типов вопросов, что помогло им понять, как открытые вопросы могут привести к более глубоким дискуссиям и лучшим решениям. По общему мнению, медиация - это не только полезный инструмент, но и необходимый ресурс в их школьном сообществе.
Рост числа участников медиации среди сверстников
Мы с гордостью сообщаем, что в средней школе Шоуолтер увеличилось количество обращений за посредничеством между сверстниками, и все ученики, занимающиеся посредничеством между сверстниками, приняли участие как минимум в двух посредничествах. Некоторые из этих медиаций закончились примирением, и ученики снова стали хорошими друзьями. Увеличение числа обращений частично объясняется усилением координации со школьной администрацией, а также более активным присутствием сотрудников KCDRC по медиации в школах. Такое практическое участие побудило учеников обратиться к медиации как к надежному ресурсу для разрешения конфликтов в конструктивной и благоприятной обстановке.
Сами учащиеся с энтузиазмом отзываются о программе, подчеркивая, как высоко они ценят возможность развить лидерские качества и внести свой вклад в формирование позитивной школьной культуры. Ученики выразили желание, чтобы пространство для медиации ощущалось как "место, где тепло и уютно". Эти небольшие, но значимые изменения подтверждают важность решений, принимаемых по инициативе учащихся, для повышения эффективности и доступности медиации сверстников.
Взгляд в будущее
Вступая в новый грантовый цикл, мы по-прежнему стремимся поддерживать и расширять наши программы по разрешению конфликтов. В то время как некоторые школы уже полностью перешли на медиацию с участием сверстников, другие проявили интерес к альтернативным подходам к разрешению конфликтов, включая семинары по навыкам взаимоотношений и развитию карьеры. Мы активно работаем с администрацией школ, чтобы найти творческие пути адаптации наших программ для удовлетворения потребностей учащихся, оставаясь при этом верными нашей миссии - содействовать здоровому общению и решению проблем.
Более того, мы получили положительные отзывы от учеников о том, как медиация сверстников помогла им более эффективно справляться с конфликтами. Родители также поддержали программу, признавая ее роль в развитии навыков общения и решения проблем. Узнав из первых уст о том, как медиация изменила опыт учащихся, мы сможем усовершенствовать и укрепить наш подход в будущем.
Сердечная благодарность
Ни один из этих успехов не был бы возможен без самоотверженной работы наших медиаторов-сверстников, сотрудников школы и сторонников из числа местного населения. Ваша приверженность делу укрепления культуры мира и сотрудничества поистине вдохновляет. Пока мы ждем новостей о новых возможностях финансирования, мы с нетерпением ждем возможности отметить достижения медиаторов этого года и запланировать еще более яркое будущее.
Следите за нашим бюллетенем в июне, в котором мы расскажем об успехах этого года и поделимся интересными новостями о дальнейших шагах нашей программы.
по ссылке Мэг С | 19 ноября 2024 г.
Тренинг по медиации среди сверстников
Наша команда по развитию молодежи недавно завершила трансформационный тренинг по медиации среди сверстников для учащихся средней школы Фостер и средней школы Шоуолтер, в ходе которого они получили важные навыки разрешения конфликтов. Тренинг в школе Фостер проходил в течение четырех дней по 12 часов, в нем приняли участие около 20 учеников, включая как новых участников, так и девятиклассников, которые ранее участвовали в медиации в школе Шоуолтер. Средняя школа Шоуолтер также провела тренинг в сентябре, где восемь учеников получили базовые навыки медиации.
Тренинги проводили волонтеры KCDRC Сара, Мэрилин и Сью, а также тренеры Джаз и Винь из АДР округа Кинг. Камилла, медиатор по работе со сверстниками в школе Фостер, выступала в качестве ведущего тренера, проводя студентов через имитационные медиации, чтобы развить их способности к разрешению конфликтов. Цель состояла в том, чтобы студенты получили практический опыт, начиная с подготовки к медиации и заканчивая подведением итогов после сессии. Участники особенно оттачивали свои способности понимать процесс медиации, переформулировать высказывания и отражать эмоции - важнейшие инструменты для создания атмосферы сопереживания и понимания.
Применение в реальном мире
Одним из самых ярких моментов программы стало неожиданное применение в реальном мире. Во время практического занятия в средней школе Фостера мисс ЛаДжой, новый координатор медиации среди сверстников и секретарь по посещаемости, получила срочную просьбу от директора школы: конфликт в реальном времени требовал немедленного посредничества. Два студента-медиатора с готовностью вызвались, выйдя из тренинга, чтобы разобраться в ситуации. При поддержке тренера Ферги студенты провели эмоционально насыщенную сессию медиации и помогли участникам выработать конструктивный план дальнейших действий. Мисс ЛаДжой похвалила студентов-медиаторов за впечатляющую работу под давлением, подчеркнув положительное влияние и реальный потенциал медиации среди сверстников.
Заглядывая вперед
Размышляя об опыте обучения, студенты выразили желание продолжать совершенствовать свои навыки медиации, особенно в освоении открытых вопросов для выявления более глубоких проблем и содействия пониманию. Чтобы поддержать это, KCDRC запланировал постоянные занятия для укрепления навыков студентов и их развития как медиаторов. Команды медиаторов из числа сверстников в Фостере и Шоуолтере будут ежемесячно участвовать в последующих занятиях с инструкторами KCDRC, что позволит им постоянно развиваться и получать поддержку. Успех программы побудил среднюю школу Фостер и среднюю школу Шоуолтер внедрить медиацию сверстников в качестве основного элемента школьной культуры. Администрация обеих школ с энтузиазмом относится к долгосрочному продолжению программы и изучает возможности финансирования, чтобы обеспечить ее продолжение на долгие годы.
Привлечение молодежи через творчество
В средней школе Шоуолтер, где учатся викинги, программа развития молодежи KCDRC недавно представила уникальный способ обучения навыкам медиации - с помощью кукол-птиц! Волонтер Сью поделилась своими впечатлениями об этих интерактивных занятиях, призванных сделать обучение навыкам разрешения конфликтов увлекательным и запоминающимся для школьников.
Куклы-птицы, названные "Память" и "Мысль", служили как ледоколом, так и инструментом обучения. Во время вступительных кругов студенты передавали кукол по кругу, используя их для обозначения того, чья очередь говорить. Это простое, но эффективное занятие способствовало активному слушанию и побуждало всех делиться своими идеями. Сью представила "Память", ворона, вдохновленного норвежской мифологией, чтобы научить студентов важности осмысления прошлого опыта и установления четких ожиданий в медиации. Опираясь на историю о двух воронах, советующих Одину, это занятие помогло студентам понять, как медиаторы направляют беседу в продуктивное русло, избегая хаоса "открытия банки с червями".
Студенты в парах отрабатывали сценарий открытия медиатора, а затем разыгрывали ключевые понятия с помощью жестов, делая обучение веселым и интерактивным. Позже кукла орла помогла проиллюстрировать, как исследовать личный опыт во время медиации - изучать прошлое, настоящее и будущее, чтобы эффективно разрешать конфликты. Такой творческий подход не только привлек студентов, но и связал их с богатым символизмом талисмана викингов. Большое спасибо Сью за ее вдумчивость и креативность, которые помогают нашей молодежи развивать важные жизненные навыки!
Эти статьи были первоначально опубликованы в информационном бюллетене KCDRC : подпишитесь здесь.
по ссылке Мэг С | Jun 18, 2024
С 2018 года KCDRC внедряет медиацию и восстановительные практики в средней школе Шоуолтер и средней школе Фостер. В 2023-2024 учебном году произошло много интересных событий, но проведение "кругов" выделяется среди них как новый и вдохновляющий опыт.
Пообщавшись с несколькими сотрудниками и регулярно участвуя в жизни сообщества, Ферги (координатор по развитию молодежи KCDRC) и другие сотрудники стали слышать все больше историй о конфликтах, возникающих там, где их раньше не было. В частности, в пространстве для мультикультурных учеников из-за языковых и культурных различий, а также нехватки ресурсов для студентов. Услышав эти истории, все заинтересованные стороны почувствовали необходимость действовать, и возникла концепция "кругов" как альтернативного способа разрешения конфликтов.
Круги обмена мнениями являются неотъемлемой частью культур коренных народов на протяжении веков, предоставляя людям возможность собраться вместе, поделиться своим опытом и наладить контакт друг с другом. Тренинг "Круг", уже знакомый некоторым сотрудникам, предлагает целостный подход к разрешению конфликтов, давая сотрудникам возможность содействовать содержательному диалогу и, в конечном счете, использовать эти тренинги в своих классах с учениками.
После трехмесячного периода планирования тренинг "Круговая практика" состоялся. Ферги, координатор по развитию молодежи KCDRC, вспоминает о переполняющем чувстве благодарности всех участников. Сотрудники средней школы Фостер и средней школы Шоуолтер с нетерпением ждут возможности использовать эту практику в своих классах. KCDRC с нетерпением ждет новых тренингов в будущем!
Наконец, большое спасибо компании Huayruro за партнерство и поддержку в проведении тренинга. В сфере создания сообществ партнерские отношения часто служат краеугольным камнем для осуществления значительных изменений. Так было и в случае с Huayruro- партнерством, которое воплощает в себе щедрость, преданность и общую приверженность решению конфликтов в сообществе.
(Эта статья была первоначально опубликована в нашей рассылке, подпишитесь здесь).
by admin | Jul 31, 2018
Мы гордимся сотрудничеством с Best Starts for Kids для работы со средней школой Showalter, организацией Bridging Cultural Gaps и группой восстановительной медиации в старшей школе, чтобы расширить практику разрешения конфликтов в Showalter с учетом травмы и восстановительных методов. Мы очень рады продолжить работу в средней школе Showalter в течение следующих трех лет, создавая программу восстановительной медиации среди сверстников и работая над снижением использования карательной дисциплины. Чтобы узнать больше о гранте, посетите сайт https://wp.me/p76317-1lN.
